中國醫(yī)科大學(xué)是中國共產(chǎn)黨最早創(chuàng)建的院校，是唯一以學(xué)校名義走完紅軍兩萬五千里長征全程并在長征中繼續(xù)辦學(xué)的院校，是我國最早進(jìn)行西醫(yī)學(xué)學(xué)院式教育的醫(yī)學(xué)高校之一。其前身為1931年11月創(chuàng)建于江西瑞金的中國工農(nóng)紅軍軍醫(yī)學(xué)校。1932年學(xué)校更名為中國工農(nóng)紅軍衛(wèi)生學(xué)校。1940年9月在延安，經(jīng)毛澤東同志提議，中共中央批準(zhǔn)，學(xué)校更名為中國醫(yī)科大學(xué)。1948年11月，在沈陽接收原國立沈陽醫(yī)學(xué)院（前身為滿州醫(yī)科大學(xué)，1911年由日本國南滿鐵道株式會社建立），合并了原私立遼寧醫(yī)學(xué)院（前身為盛京醫(yī)科大學(xué)，1883年由英國蘇格蘭教會建立）。中國醫(yī)科大學(xué)是原衛(wèi)生部部屬高等醫(yī)學(xué)院校，2000年改為省部共建學(xué)校。2015年獲批為遼寧省人民政府、國家衛(wèi)生計生委、教育部共建高校。中國醫(yī)科大學(xué)建校至今，共培養(yǎng)了10萬多名高級醫(yī)學(xué)專門人才，畢業(yè)生遍布全國各地及世界許多國家和地區(qū)。多年來，培養(yǎng)和造就了一大批國家衛(wèi)生管理的著名領(lǐng)導(dǎo)干部和醫(yī)學(xué)界的著名專家學(xué)者。據(jù)不完全統(tǒng)計，擔(dān)任副部級以上職務(wù)百余位，衛(wèi)生部正、副部長10位，將軍40多位，中國科學(xué)院、中國工程院院士14位。學(xué)?，F(xiàn)有沈北、和平2個校區(qū)，設(shè)有32個院、系、部。在醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、哲學(xué)和管理學(xué)等6學(xué)科門類擁有學(xué)位授予權(quán)；在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、生物學(xué)等7個學(xué)科具有一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，設(shè)有博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科（專業(yè)）64個，碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科（專業(yè)）74個；國家重點學(xué)科5個，國家重點（培育）學(xué)科1個；國家衛(wèi)生計生委國家臨床重點?？平ㄔO(shè)項目40個；遼寧省高等學(xué)校一流特色學(xué)科6個；遼寧省一流學(xué)科重點建設(shè)學(xué)科4個；博士后流動站7個；本科專業(yè)21個。國家級教學(xué)項目有五年制臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革試點項目1項，拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革試點項目1項，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，特色專業(yè)建設(shè)點5個，綜合改革試點專業(yè)1個，精品課程11門，精品視頻公開課1門，精品資源共享課10門，教學(xué)團(tuán)隊2個，雙語教學(xué)示范課程1門，實驗教學(xué)示范中心2個，大學(xué)生校外實踐教育基地1個，精品教材2本，“十二五”規(guī)劃教材16本；省級教學(xué)項目有示范性專業(yè)8個，品牌專業(yè)1個，本科綜合改革試點專業(yè)5個，重點支持專業(yè)1個，本科工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)1個，學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程建設(shè)試點1個，精品課程41門，精品視頻公開課5門，精品資源共享課24門，教學(xué)團(tuán)隊12個，雙語教學(xué)示范課程2門，實驗教學(xué)示范中心9個，臨床技能綜合培訓(xùn)中心3個，跨專業(yè)實訓(xùn)平臺1個，虛擬仿真實驗教學(xué)中心5個，緊缺人才培養(yǎng)基地1個，精品教材8本，“十二五”規(guī)劃教材4本。有國家藥品臨床研究基地2個，教育部重點實驗室2個，科技部省部共建國家重點實驗室培育基地1個，國家衛(wèi)生計生委重點實驗室5個，國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥科研實驗室（三級）3個，遼寧省重點實驗室24個，遼寧省工程技術(shù)研究中心2個，遼寧省臨床醫(yī)學(xué)研究中心15個，遼寧省臨床醫(yī)學(xué)協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟1個，遼寧省工程實驗室4個，遼寧省高校重大科技平臺2個，遼寧省高校重點實驗室15個，遼寧省2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個；遼寧省衛(wèi)生計生委重點實驗室1個，遼寧省醫(yī)療中心53個。學(xué)?，F(xiàn)有3所附屬綜合性醫(yī)院和2所專科性醫(yī)院，開放床位11220張，牙科綜合治療椅265張。學(xué)校在編教職工8065人。全校（含附屬醫(yī)院）各類專業(yè)技術(shù)人員占職工總數(shù)的84.98％，全校教授級727人，副教授級1005人，研究生指導(dǎo)教師1021人，其中博士生指導(dǎo)教師458人。學(xué)校全日制在校生15986人，其中博士生1193人，碩士生（含七年制）4447人，普通本科生9178人，外國留學(xué)生和港澳臺學(xué)生1145人。教師中有中國工程院院士1人；全國杰出專業(yè)技術(shù)人才1人；高等學(xué)校國家級教學(xué)名師1人；國家高層次人才特殊支持計劃（“萬人計劃”）領(lǐng)軍人才2人、教學(xué)名師1人、青年拔尖人才人選1人；國家海外高層次人才引進(jìn)計劃（“千人計劃”）青年項目專家2人；教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授3人、講座教授1人；國家自然科學(xué)基金委杰出青年科學(xué)基金項目獲得者1人；“百千萬人才工程”國家級人選8人，教育部“長江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊發(fā)展計劃”團(tuán)隊3個；創(chuàng)新人才推進(jìn)計劃中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才人選1人、重點領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊1個；國家衛(wèi)計委有突出貢獻(xiàn)的中青年專家17人；在職的國務(wù)院特殊津貼獲得者49人；遼寧省領(lǐng)軍人才4人次，遼寧省優(yōu)秀專家18人次，遼寧省高等學(xué)校攀登學(xué)者19人，遼寧特聘教授33人，遼寧省高等學(xué)校學(xué)科拔尖人才2人，遼寧省普通高校專業(yè)帶頭人5人，高等學(xué)校省級教學(xué)名師14人，遼寧省高校中青年學(xué)科帶頭人4人，遼寧省普通高等學(xué)校優(yōu)秀青年骨干教師64人，遼寧省“百千萬人才工程”百人層次210人、千人層次86人。在中華醫(yī)學(xué)會等全國性學(xué)術(shù)團(tuán)體中擔(dān)任常委（常務(wù)理事）以上者61人，其中擔(dān)任主任委員者14人（含候任主任委員和名譽主任委員），擔(dān)任副主任委員者14人；有國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員2人，教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會委員8人，其中副主任委員3人。學(xué)?？傉嫉孛娣e152.02萬平方米，建筑面積為76.38萬平方米。圖書館是國家衛(wèi)生計生委全國醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資源共享網(wǎng)絡(luò)東北地區(qū)中心館，國家衛(wèi)生計生委醫(yī)藥衛(wèi)生科技項目查新咨詢單位；館藏紙質(zhì)書刊125.4萬冊，電子資源計21TB；訂購中外文全文書刊數(shù)據(jù)庫58種，日文醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)收藏尤其豐富，為全國日文醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中心館。實驗動物部是遼寧省實驗動物質(zhì)量檢測中心和遼寧省轉(zhuǎn)基因動物研究重點實驗室的依托單位。學(xué)校主辦學(xué)術(shù)期刊15種。學(xué)校積極開展國際交流與合作，與英國貝爾法斯特女王大學(xué)合作成立了中英聯(lián)合學(xué)院，與美國、英國、法國、日本、俄羅斯、韓國、加拿大、澳大利亞、意大利、丹麥、西班牙、朝鮮、芬蘭以及澳門和臺灣等國家、地區(qū)的90所大學(xué)、科研機構(gòu)建立了良好的交流關(guān)系，與世界銀行（WBG）、美國中華醫(yī)學(xué)基金會（CMB）、日本國際協(xié)力事業(yè)團(tuán)（JICA）等機構(gòu)開展了卓有成效的合作。有408名國際知名專家學(xué)者受聘為學(xué)校榮譽職稱，近年來開展了82項重要國際合作項目，37個CMB項目。面對新的歷史機遇與挑戰(zhàn)，學(xué)校將繼續(xù)堅持社會主義辦學(xué)方向，弘揚“救死扶傷、實行革命的人道主義”精神，按照《中國醫(yī)科大學(xué)教育綜合改革方案》和《中國醫(yī)科大學(xué)“十三五”改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的宏偉藍(lán)圖，以培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)專門人才、開展醫(yī)學(xué)科學(xué)研究、提供高水平醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、傳承與創(chuàng)新文化知識為職能，努力朝著建設(shè)“有特色、高水平、國際化、國內(nèi)一流、國際知名”的醫(yī)科強校闊步前進(jìn)。